PLAVÁNÍ NÁHRADNÍ HODINY

Milí rodiče, 

ráda bych vás informovala o možnosti náhrad a problému, který se vyskytl v letošním roce. 

S vaší školkou spolupracujeme už několik let a vždy se snažíme společně pro vás vytvořit co nejlepší podmínky. V letošním roce došlo pár dní před zahájením od odhlášení 5 dětí. Z důvodu předchozího velkého zájmu a pro pohodlí dětí jsme v letošním roce otevřeli 3 hodiny. Bohužel díky pozdnímu odhlášení dětí nám vzrostlo manko za práci lektorek – cenu pro vás vždy tvoříme pouze náklady (tj. pronájem bazénu a zaplacení lektorů). Proto se na vás obracím s žádostí o doplatek 100,- Kč za dítě. (poučili jsme se, a proto příště už budeme vybírat nevratné zálohy, aby se tato situace už nikdy neopakovala).  Omlouváme se za tuto situaci, vím že je nepříjemná pro vás, ale i pro nás. Po úhradě doplatku budeme zasílat potvrzení o zaplacení kurzu ať si ho můžete uplatnit na pojišťovně. 

Jako další bych vás chtěla informovat o náhradách (ty poskytujeme letos poprvé a jako jedni z mála škol). Po dlouhém přemýšlení jsme pro vás vytvořili dvě náhradní hodiny v odpoledních hodinách. Na tyto hodiny je nutná rezervace prostřednictvím našeho rezervačního systému na stránkách https://4pohyb.inrs.cz/rs/kalendar_vypis

Náhrady budou probíhat po skončení kurzu tj. 25. 5. a 8. 6. vždy v 16:30 hod.

Děkuji za pochopení.

S přáním hezkého dne

Mgr. Markéta Smoleňová

Zapojení školní jídelny s MŠ a ZŠ

Zapojte se do výzvy Miluji jídlo, neplýtvám

Den Země je každoroční celosvětová událost organizovaná 22. dubna a zaměřená na propagaci a podporu ochrany životního prostředí. Poprvé byl Den Země slaven v roce 1970, v současnosti probíhá každoročně ve více než 193 zemích světa.

Pojďme do toho! S vaší pomocí můžeme razantně snížit plýtvání potravinami v České republice.

https://www.skutecnezdravaskola.cz/miluji-jidlo-neplytvam

Inspirace pro děti a rodiče.

PLAVECKÝ KURZ – INFORMACE

INFORMACE K PLAVÁNÍ

Ø  Plavání začíná ve středu 16. 3. 2022 následovně proběhne 10 lekcí

Ø  Svačina bude podávána pro třídu Medvědi v 7.30 hod.

Ø  Odjezd autobusem v 8.00 hod. před zdravotním střediskem

I. skupina: 4. Třída Medvědi, lekce začíná od 8:30 do 9:30 hod.

II. skupina: Kajlovec a Jakubčovice, lekce začíná od 9:30 do 10:30 hod.

III. skupina: 3. třída Veverky a Bohučovice, lekce začíná od 10:30 do 11:30 hod.

Ø  Do plavání dejte dětem do igelitové tašky dětskou osušku a plavky, vše prosím řádně podepište!!!

Ø  Cena kurzu pro dítě: 1 000,- Kč za kurz, Ideálně ihned a nejpozději 31. 3. 2022 (od dubna možnost využití 3 náhrad v odpoledním kroužku (středa v 16:30 hod) po předchozí domluvě;)

Ø  Přihláška: https://forms.gle/kDSARUiwJ2NfPFPh8

Ø  Platební údaje: 2301719819/2010 (FIO), částka: 1 000,- Kč, do poznámky: jméno a příjmení dítěte. Potvrzení o platbě obdržíte po ukončení kurzu.

Ø  Zvlášť se platí autobusová doprava 635,- Kč. V hotovosti učitelce na třídě oproti podpisu.

Severská kuchyně ve školní jídelně MŠ Hradec nad Moravicí

Skandinávské země jsou v posledních letech na výsluní zájmu gurmánů z celého světa.
Chválí ji i výživoví poradci a její zdravotní přínos přirovnávají k té středomořské. Zdravotní
přínosy skandinávské kuchyně plynou zejména z velkého množství zkonzumovaných ryb. V naší školní jídelně se s ní děti seznámí v únoru. Nejen děti v Mateřské školce se mohou těšit na svačinky a obědy ze severských zemí. Základní školy si také pochutnají na speciálních a tradičních jídlech. Naše jídelna se soustřeďuje na čerstvost a jednoduchost tak jako ve Skandinávských zemích. Ryby jsme objednali speciálně z míst, kterých se to týká – Norské moře a Severní Atlantický oceán. Suroviny na přípravu pokrmů nám dodavatelé přizpůsobili naší poptávce.

Tým školní jídelny MŠ Hradec nad Moravicí

Jídelníček: https://www.mshradec.eu/?cat=1

Pravidla pro slavnostní stolování

Sváteční menu, které o Vánocích připravují hospodyňky, vychutnáváme u slavnostní tabule a dopřáváme si přitom klid a pohodu. Neměli bychom nikam spěchat, ale vytvořit kolem sebe kultivované prostředí, které podtrhne atmosféru. Znalost pravidel stolování k tomu patří.

O vánočních svátcích můžeme vyndat ceněný starý porcelánový servis, stříbrné příbory po babičce, damaškový ubrus a slavnostní tabuli vyzdobit v tradiční červeno-zelené kombinaci. Stejně tak lze jít moderní cestou s hranatými talíři a zdobením např. ve stříbrno-modrém ladění. Záleží na našem vkusu. Obecně však platí, že na stůl o Vánocích patří světlo svíček a jemná dekorace s jehličím.

Stůl je centrem rodiny

Velký stůl, ke kterému se pohodlně usadí šest osob, je praktický během celého roku. Jestliže máme v jídelně dostatek místa, určitě si ho pořídíme. Jinak volíme variantu stolu rozkládacího.

Při stolování by každý měl mít kolem sebe minimálně 60 cm (po obou stranách židle alespoň 30 cm prostoru). Rozměr stolu pro 6 osob je minimálně 80×180 cm, lépe je ale 90, 100×220 nebo 240 cm.

Na stole kromě talířů a příborů leží i různá dochucovadla, váza s květinou, polévková nebo salátová mísa, košík s pečivem, proto je volný prostor vždy vítaný.Na stůl jednoznačně patří ubrus, oblíbené je vrstvení více kusů na sebe, které mají jinou barvu a tvar. Zde doporučujeme držet se zásady: méně je někdy více. Základní ubrus by měl být s nenápadným designem, aby na sebe nepoutal příliš velkou pozornost.

Mnohem důležitější je nechat vyniknout jídelní servis. Za samozřejmost se považuje, že talíře, příbory a skleničky mají být vždy z jedné soupravy.

Pro slavnostní tabuli vybíráme látkový ubrousek o velikosti 40×40 cm. Nikdy si ho neuvazujeme kolem krku jako batolata nebo novomanželé na hostině, ale hned po zasednutí ho položíme na klín. Až skončíme s hodováním, osušíme si rty, decentně ho přehneme neušpiněnou stranou nahoru a položíme vedle talíře (nikdy ne do znečištěného talíře, tam může být jen ubrousek papírový).

Na stůl patří i květina (dekorace), která nemusí být nutně čerstvě řezaná. Důležité je pouze to, aby nepřekážela v obsluze při servírování jídla a viděli jsme na sebe přes stůl.

Talíře, příbory a sklenice mají svoje místo

Podle počtu chodů slavnostní tabule se na stůl dává i počet příborů. Když zasedneme ke stolu, měli bychom hned poznat, na co se můžeme těšit.

Příbory – zapamatujme si jedno zásadní pravidlo: příbor, který je nejdále od talíře, používáme jako první (nůž se přitom vždy pokládá ostřím k talíři). Jestliže máme večeři o čtyřech chodech – předkrm, polévka, hlavní jídlo a dezert – bude z pravé strany (z pohledu stolujícího) nejdále od talíře malá vidlička na předkrm. Počet příborů je limitován číslem tři na jedné straně talíře, proto příbor na závěrečný dezert přinášíme na stůl až s ním. Žádný z příborů nikdy neodkládáme na ubrus!

Talíře dáváme na stůl zhruba 2 cm od okraje desky. Větší talíře používáme na hlavní jídlo, menší se hodí na dezerty, saláty, pečivo.

Sklenice mají své místo vpravo od talíře a staví se obvykle v řadě za sebou (nejblíže talíři je sklenice, kterou použijeme jako první, tedy na aperitiv). Sklenice lze rozestavit i do trojúhelníku. Platí pouze to, že neprostíráme více než čtyři sklenice najednou (každá je přitom určena na jiný druh pití).

Vytvořte si vlastní styl

Skládání textilních ubrousků do různých vějířů a figur je nejrychlejším a nejlevnějším způsobem pro vytvoření vlastního stylu při prostírání stolu. Podtrhneme tak slavnostní ráz oběda, večeře, rodinné oslavy.

Použitý text : https://www.novinky.cz/bydleni

Krásné Vánoce! Tým školní jídelny Hradec nad Moravicí MŠ

Vyhodnocení dotazníku – SKUTEČNĚ ZDRAVÁ ŠKOLA

Milí rodiče, dovolte nám položit Vám pár otázek v dotazníku, který se týká školního stravování a programu SKUTEČNĚ ZDRAVÁ ŠKOLA, který plníme v MŠ Hradci nad Moravicí. Děkujeme za Váš čas věnovaný při vyplňování otázek v dotazníku.

Vyhodnocení Vašich odpovědí bude zveřejněno na webových stránkách MŠ Hradce.

  • Odpovědi zasílejte do 4. června 2021.
  • Dotazník je anonymní.

VYHODNOCENÍ ONLINE DOTAZNÍKU K DISTANČNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ S POVINNOU PŘEDŠKOLNÍ DOCHÁZKOU

Celkem doručeno online 41 dotazníků

Potvrďte, prosím, že jste rodiče dítěte s povinnou předškolní docházkou. 

  • Potvrdilo: 41 x

1. Množství zadávaných úkolů týdne:

  • Úkolů bylo přiměřeně: 27x
  • Úkolů bylo příliš mnoho: 13x
  • Úkolů bylo příliš málo: 1x

2. Způsob zadávání úkolů a komunikace mi vyhovuje:

  • Emailem: 34 x
  • Osobně – výdejní okénko MŠ: 6 x
  • Web školy: 0x
  • Telefonicky: 0x

Jiný způsob komunikace:

3. Jaká forma distanční výuky Vám doma s dítětem vyhovovala? 

  • Krátká videa: 3x
  • Praktické činnosti: 5x
  • Pracovní listy: 9x
  • Pracovní sešity: 7x
  • Kombinace krátká videa, praktické činnosti, pracovní listy a pracovní sešity: 25x

4. Mám zájem o setkávání dětí online jednou týdně max. 15 min. (Smyslem je děti socializovat, vidět se, popovídat, téma např. pyžamová party, soutěž v maskách apod.) *

  • ANO 17x
  • NE:15x
  • NEVÍM:10x

5. Stačily dětem k distanční výuce přiložené materiály? *

  • ANO: 39x
  • NE: 2x
  • ČÁSTEČNĚ: 1x

6. Zpětná vazba k plnění zadaných úkolů směrem od Vás k učiteli mi vyhovovala:

  • Emailem: 33x
  • Osobně přinést do MŠ, popř. vložit do připraveného boxu: 9x
  • Nevyhovovala: 0x

Jiný způsob:

7. Byli učitelé vůči Vám a Vašemu dítěti dostatečně vstřícní a ochotní vysvětlit zadané úkoly? *

  • Určitě ano: 40x
  • Spíše ano: 2x
  • Spíše ne: 0x
  • Určitě ne: 0x

8. Která aktivita byla pro Vaše dítě nejoblíbenější? *

Uveďte konkrétně dle názoru dítěte.

Experimenty a pokusy: 1x

Krátká videa: 3x

Kreslení: 3x

Tvoření: 9x

Pracovní sešity: 4x

Pracovní činnosti: 1x

Doplňovačky: 1x

Bludiště: 1x

PL spojování: 2x

Vystřihování a lepení: 1x

Pracovní úkoly: 1x

Pečení: 3x

Všechno: 1x

Malování: 1x

Velikonoční malování: 1x

Nelze říct: 1 x

Vyplňování počasí: 1x

Hledání nesmyslů: 1x

Počítání: 1x

9. Která aktivita byla pro Vaše dítě nejméně oblíbená? *

Uveďte konkrétně dle názoru dítěte.

Kreslení: 2x

Pracovní listy: 5x

Ke konci všechny činnosti: 1x

Pohyboví aktivity: 2x

Volnost: 1x

Vybarvování: 1x

Neumí se rozhodnout: 1x

Žádná, vše ho bavilo: 1x

Cvičení. 1x

Psaní: 1x

Žádná. 5x

Že chybí kolektiv: 1x

Opisování slov – kličky: 1x

Vyprávění pohádky: 1x

Vyprávění dle obrázku: 1x

Hádanky: 1x

Obtahování a kreslení: 1x

Grafomotorika: 1x

Nic: 1x

10. Co oceňujete Vy jako rodič na distanční výuce?  Volná odpověď*

Společně strávené chvíle s dítětem:1 x

Příprava na školu: 1x

Pracovní listy: 1x

Představa o činnostech předškolních dětí: 1x

Nic: 2x

Věnovala jsem se více než obvykle: 2x

Osobní kontakt s dítětem: 1x

Nic – chybí p. učitelky a děti: 1x

Strohé zadávání úkolů přes email: 1x

Přípravu učitelek: 1x

Paní učitelky jsou skvělé – nápady a úkoly: 3x

Příprava materiálu z MŠ: 1x

Odkazy na další činnosti: 1x

Atraktivitu úkolů učitelek, které umí zaujmout: 1x

Nevím: 1x

Není kontakt se školou: 1x

Vstávání: 1x

Snaha: 1x

11. Co Vám na distanční výuce nevyhovovalo? *

Žádný problém: 1x

Mnoho úkolů: 1x

Její podstat, ale nedá se to ovlivnit: 1x

Pracovní vytížení a osobní kontakty: 1x

Úkolů bylo moc: 1x

Vyčlenění dítěte z kolektivu: 1x
Sociální izolace dětí: 1x

Čím déle trvala distanční výuka, tím klesala motivace dítěte: 1x

Nic. 6x

Bez pedagogického vzdělání se to dítěti těžce vysvětluje: 1x

Časově náročné. 2x

Nevím: 1x

Nutit děti do pracovního sešitu: 1x

Spokojenost se vším: 1x

Krátká doba na splnění úkolů: 1x

12. Jiné sdělení:

Vyjádřete se, pokud nám chcete sdělit něco, co nebylo předmětem výše uvedených bodů.

Nebránili bychom se denní online výuce.

Nic.

Při home office se to zvládalo špatně.

U některých povinných úkolů krátká doba splnění.

Nemám plat jako učitelky.

Chyběli kamarádi.

Nevím, vše OK.

Byli jsme spokojení.

Nebyli jsme připojeni on line.

Uvítala bych více pracovních listů, námětů na tvorbu. Videa bych zrušila. Hledání kešky super děti by mohly hledat s kamarádem – pobyt venku

Touto cestou bych Vám chtěla poděkovat za veškerou snahu, námahu a trpělivost.

Co se změnilo v našich školách za pouhých 5 let

Milí rodiče,

stojím na prahu obhajoby svého šestiletého funkčního období a tak bych Vám chtěla ukázat, co vše se za dobu mého vedení v Mateřských školách změnilo. Uplynulé období bylo velmi náročné, zvláště v začátcích. Určitě jsem zde vešla jako „velká změna“ a rozumím i tomu, že to pro mnohé bylo těžké. Měnit myšlení lidí, zavádět nové věci, není snadné pro obě strany. Považuji za důležité poděkovat své paní zástupkyni a celému týmu, nejen paním učitelkám, ale i paním kuchařkám a paním provozním, jakož i panu domovníkovi za obrovský kus práce a za vše, co jsme společně zvládli, včetně náročné doby Covidu -19. Našim společným cílem se stalo šťastné a spokojené dítě, kterému jsme nasadili „brouka“ do hlavy a co nejužší spolupráce s Vámi rodiči.

Ve videích, která shlédnete, je kooperace i se zřizovatelem a to od samého počátku od roku 2015. Do oprav a nákupu vnitřního vybavení včetně nábytku, bylo investováno cca 10 mil. korun. Z EU naše škola pod mým vedením získala cca 1 700 000,-Kč. Čeho si ale nejvíce cením je pedagogická práce s dětmi. Vytvořili jsme diagnostiky na míru, zavedli konzultační hodiny, soustředili jsme se na rozvoj myšlení dětí novými metodami, ať už NTC Menza, nebo H- mat. a to tak, abychom dětem usnadnili přechod do ZŠ, kde s těmito metodami, nebo jejich prvky pracují. Spolupracovat spolu a komunikovat učíme děti v programu Začít spolu.  V oblasti, ve které se naše školy nachází, je důležitý význam řemesel a tak máme v naší škole polytechnické vzdělávání, ale stejně tak se i soustředíme na přírodu a zdraví dětí. Nově usilujeme o stříbrný certifikát Skutečně zdravé školy. Ještě by toho asi bylo hodně, ale zřejmě by to už nikoho nebavilo číst. :-)

Tak jen prosím o shlédnutí videí ze všech našich mateřských škol. Možná to bude i pro Vás milé nahlédnutí do našich mateřinek před Zápisem.

Gabriela Lacková

 

                            

© 2021 www.backing.cz