Akce květen MŠ Jakubčovice

6. 5. 2021 My se kopřiv nebojíme, my už o nich něco víme. (Sběr kopřiv a vaření kopřivového čaje – SZŠ )

7. 5. 2021 Den maminek, aneb dnes je to na mužích. ( Zábavné dopoledne + chystáme překvapení pro maminku )

31. 5. 2021 Den studánek ( Téma k povídání + tvoření pítka pro včelky )

AKCE – KVĚTEN

Již proběhlé akce:

Sázení zeleniny na ŠZ

Procházky za keškami, sběr bylin a vaření jarních čajů

Den matek – výroba přání, dárečků, pečení sušenek pro maminky (Skut.zdravá škola) a natočení videa

12.5. Výroba letní kuchyňky s dětmi na zahradě

24.5. Evropský den parků – vycházka po turistických trasách

30.5. Den sousedů a 31.5. Den otevírání studánek – charakteristiku těchto akcí blíže upřesníme

Znáte manuál: ČTEME ETIKETY?

Pokud se zajímáte více o své zdraví, tak jako my ve školní jídelně, bude Vás zajímat skvělý manuál „Čteme etikety“.

Velmi jednoduše Vám ukáže jak rozklíčovat složení potravin, které běžně nakupujeme a jíme. Jídlo má nejen krásně vypadat, ale má být hlavně prospěšné pro naše zdraví, což nám ve školce není lhostejné a proto si hledáme dodavatelé z regionu, kteří nepoužívají aromata, dochucovadla a tolik zmiňovaná Éčka. Není nám jedno, co dětem dáváme na talíř. Pokud i Vy znáte místní farmáře, kteří jsou schopni dodávat do MŠ zdravé potraviny, prosím obraťte se na nás s nabídkou. Bude nás těšit Váš zájem.

Otevření Mateřské školy od 10.5.2021

Milí rodiče,

den D nastal 🙂 a od 10.5.2021 otevíráme Mateřskou školu pro všechny děti a velmi se těšíme. Od pondělí 10.5.2021 se nebudou děti testovat, ale pravidla pro nošení respirátorů v budově budou platit i nadále. V budově je vždy povinnost mít nasazený ochranný prostředek. Povinnost nošení ochranného prostředku na veřejně přístupných místech (školní zahrada) je pouze tam, kde dojde ve stejný čas k přítomnosti alespoň dvou osob, vzdálených od sebe méně než dva metry a nejedná se o členy domácnosti. Děti nemusí mít ochranný prostředek.

Prosím o nahlášení obědů na pondělí 10.5.2021 telefonicky na čísle 553 784 154, nebo na email paní účetní Patricie Štalcerové ms.hradec@tiscali.cz.

Bylinková zahrádka v novém kabátku

Bylinkovou zahrádku máme v MŠ Hradec nad Moravicí již několik let, a proto bylo potřeba zahrádku pořádně očistit a doplnit novými bylinkami.

Nejdříve jsme s dětmi vytrhali všechen plevel, potom jsme doplnili do zahrádky hlínu, zasadili nové bylinky a vyrobili barevné jmenovky, aby i nejmenší děti poznaly, o jaké bylinky se jedná. Důkladná zálivka na závěr a teď už jenom čekáme, až se bylinky pořádně rozrostou.

Bylinky z naší zahrádky se totiž převážně používají ve školní kuchyni. Paní kuchařky je poté používají do polévek, pomazánek nebo z nich vaří bylinkové čaje. I díky tomu můžeme být zapojeni do projektu Skutečně zdravá škola a dětem tak vytvářet plnohodnotné a hlavně zdravé pokrmy.

Poděkování v rámci projektu ,,Ovocný sad“

Za celou MŠ Hradec nad Moravicí děkujeme sponzorům MSŠZe a VOŠ Opava a Školnímu statku Opava (jmenovitě Ing. Arnošt Klein a Jan Weiss), kteří nám jako sponzorský dar poskytli ovocné stromky a keře. Společnými silami všech zaměstnanců a dětí tak mohl vzniknout ovocný sad přímo v prostorách MŠ a my se už teď těšíme na všechny sladké plody, které se nám podaří s dětmi vypěstovat.

VYHODNOCENÍ ONLINE DOTAZNÍKU K DISTANČNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ S POVINNOU PŘEDŠKOLNÍ DOCHÁZKOU

Celkem doručeno online 41 dotazníků

Potvrďte, prosím, že jste rodiče dítěte s povinnou předškolní docházkou. 

  • Potvrdilo: 41 x

1. Množství zadávaných úkolů týdne:

  • Úkolů bylo přiměřeně: 27x
  • Úkolů bylo příliš mnoho: 13x
  • Úkolů bylo příliš málo: 1x

2. Způsob zadávání úkolů a komunikace mi vyhovuje:

  • Emailem: 34 x
  • Osobně – výdejní okénko MŠ: 6 x
  • Web školy: 0x
  • Telefonicky: 0x

Jiný způsob komunikace:

3. Jaká forma distanční výuky Vám doma s dítětem vyhovovala? 

  • Krátká videa: 3x
  • Praktické činnosti: 5x
  • Pracovní listy: 9x
  • Pracovní sešity: 7x
  • Kombinace krátká videa, praktické činnosti, pracovní listy a pracovní sešity: 25x

4. Mám zájem o setkávání dětí online jednou týdně max. 15 min. (Smyslem je děti socializovat, vidět se, popovídat, téma např. pyžamová party, soutěž v maskách apod.) *

  • ANO 17x
  • NE:15x
  • NEVÍM:10x

5. Stačily dětem k distanční výuce přiložené materiály? *

  • ANO: 39x
  • NE: 2x
  • ČÁSTEČNĚ: 1x

6. Zpětná vazba k plnění zadaných úkolů směrem od Vás k učiteli mi vyhovovala:

  • Emailem: 33x
  • Osobně přinést do MŠ, popř. vložit do připraveného boxu: 9x
  • Nevyhovovala: 0x

Jiný způsob:

7. Byli učitelé vůči Vám a Vašemu dítěti dostatečně vstřícní a ochotní vysvětlit zadané úkoly? *

  • Určitě ano: 40x
  • Spíše ano: 2x
  • Spíše ne: 0x
  • Určitě ne: 0x

8. Která aktivita byla pro Vaše dítě nejoblíbenější? *

Uveďte konkrétně dle názoru dítěte.

Experimenty a pokusy: 1x

Krátká videa: 3x

Kreslení: 3x

Tvoření: 9x

Pracovní sešity: 4x

Pracovní činnosti: 1x

Doplňovačky: 1x

Bludiště: 1x

PL spojování: 2x

Vystřihování a lepení: 1x

Pracovní úkoly: 1x

Pečení: 3x

Všechno: 1x

Malování: 1x

Velikonoční malování: 1x

Nelze říct: 1 x

Vyplňování počasí: 1x

Hledání nesmyslů: 1x

Počítání: 1x

9. Která aktivita byla pro Vaše dítě nejméně oblíbená? *

Uveďte konkrétně dle názoru dítěte.

Kreslení: 2x

Pracovní listy: 5x

Ke konci všechny činnosti: 1x

Pohyboví aktivity: 2x

Volnost: 1x

Vybarvování: 1x

Neumí se rozhodnout: 1x

Žádná, vše ho bavilo: 1x

Cvičení. 1x

Psaní: 1x

Žádná. 5x

Že chybí kolektiv: 1x

Opisování slov – kličky: 1x

Vyprávění pohádky: 1x

Vyprávění dle obrázku: 1x

Hádanky: 1x

Obtahování a kreslení: 1x

Grafomotorika: 1x

Nic: 1x

10. Co oceňujete Vy jako rodič na distanční výuce?  Volná odpověď*

Společně strávené chvíle s dítětem:1 x

Příprava na školu: 1x

Pracovní listy: 1x

Představa o činnostech předškolních dětí: 1x

Nic: 2x

Věnovala jsem se více než obvykle: 2x

Osobní kontakt s dítětem: 1x

Nic – chybí p. učitelky a děti: 1x

Strohé zadávání úkolů přes email: 1x

Přípravu učitelek: 1x

Paní učitelky jsou skvělé – nápady a úkoly: 3x

Příprava materiálu z MŠ: 1x

Odkazy na další činnosti: 1x

Atraktivitu úkolů učitelek, které umí zaujmout: 1x

Nevím: 1x

Není kontakt se školou: 1x

Vstávání: 1x

Snaha: 1x

11. Co Vám na distanční výuce nevyhovovalo? *

Žádný problém: 1x

Mnoho úkolů: 1x

Její podstat, ale nedá se to ovlivnit: 1x

Pracovní vytížení a osobní kontakty: 1x

Úkolů bylo moc: 1x

Vyčlenění dítěte z kolektivu: 1x
Sociální izolace dětí: 1x

Čím déle trvala distanční výuka, tím klesala motivace dítěte: 1x

Nic. 6x

Bez pedagogického vzdělání se to dítěti těžce vysvětluje: 1x

Časově náročné. 2x

Nevím: 1x

Nutit děti do pracovního sešitu: 1x

Spokojenost se vším: 1x

Krátká doba na splnění úkolů: 1x

12. Jiné sdělení:

Vyjádřete se, pokud nám chcete sdělit něco, co nebylo předmětem výše uvedených bodů.

Nebránili bychom se denní online výuce.

Nic.

Při home office se to zvládalo špatně.

U některých povinných úkolů krátká doba splnění.

Nemám plat jako učitelky.

Chyběli kamarádi.

Nevím, vše OK.

Byli jsme spokojení.

Nebyli jsme připojeni on line.

Uvítala bych více pracovních listů, námětů na tvorbu. Videa bych zrušila. Hledání kešky super děti by mohly hledat s kamarádem – pobyt venku

Touto cestou bych Vám chtěla poděkovat za veškerou snahu, námahu a trpělivost.

 

                            

© 2021 www.backing.cz